[治疗]二、不随意运动型

提高近位端稳定性，如头部、躯干和肩的稳定性，鼓励儿童在中线活动，如在中间拿取和摆放物体。提高远端的稳定性，如鼓励儿童双手握磨砂板、前后推动磨砂板（图4 -。166 ） ，关节加压对加强儿童关节的稳定性很有帮助。在保持身体稳定的基础上，可进行双手功能训练。治疗师除了训练儿童的稳定性外，可在环境上加以协助，如放大书写的格子，减少出界的机会。1 .儿童坐在仰卧的治疗师的身体上的训练儿童双足放在地面，抓住治疗师的手，治疗师在将儿童拉向自己的同时，让儿童的肘关节保持伸展，然后迅速向后推儿童，使儿童体验并理解抓住物体 ......