第6节　特殊教育

特殊教育随着社会的进步、科学的发展正在发生急剧的改变，本节阐述我国特殊教育从观念到实践的变化，强调医学和教育的评估作用及个体化的教育计划。1994年世界特殊需要教育大会通过了“特殊需要教育行动纲领，提出了教育应满足所有儿童的需要的“全纳性教育”和学校必须接纳服务区内的所有儿童入学，并为这些儿童提供自身所需教育的“全纳性学校”的观点，进一步促进了特殊需要儿童和正常儿童共同学习的融合教育。 ......