[概述]1﹒积极控制

Skinner说，社会使用厌恶控制的方法太多了，但实际上积极控制可能更加人道和更有效。大量的社会组织主要都是依赖使用厌恶控制的方法运作。例如在很多学校中，训斥、警告、体罚对于学生都是司空见惯的控制行为的方法，而表扬、鼓励等可能的强化方式就不是那么多。可使用的（如玩具）。视听刺激（如代表赞赏的信号、声音）。以及Farmer‐Dougan和Timberlake的对等原理，指的是从一种持续从事因而感到厌倦的行为A转换到另一种行为B，则B就能够作为对A行为的强化物。对于整天都在户外清除积雪的学生，回到教室中做功课 ......