四、陈述病人状况的基本要求与思维训练

循证医学和PBL教学法的发祥地，国际著名的加拿大McMaster大学循证中心提出，在病人床边教学中应要求医生和医学生按下述题目简练地陈述病人的基本情况：1 ﹒病人的姓名。学员的书面学习计划包括填写一份病例报告表（educational pre scription form），要求结合病人的需要和医学生的需要提出学习问题，报告内容包括：目标疾病或问题、干预及不同干预方案的比较、干预结果。陈述内容包括：问题检索策略、检索结果、该证据的有效性、该有效证据的重要性、能否应用在自己病人身上、你对此学习过程的评价意见 ......