[文献资料]第二节　韩国医学教育现状

韩国的医学教育制度，在1945年以前主要仿照德日的医学教育， 1945年以后，开始引进美国的医学教育制度和方法。从医学教育的全系统来看，可分为专业教育和职业技术教育两个层次，前者包括医师、东医师、牙医师、护师和公共卫生医师的培训，后者主要是中级护理人员、助产和其他辅助人员的培训。此阶段，住院医师还负责组织每周的文献学习活动，活动前需预先掌握最新文献资料，并在活动中向包括教授在内的全体医师介绍业内学术动态及研究进展。博士学位:通过此级者被认定为身兼临床医师和医学科学家双重能力的医学高级人才,是医学界的精英。 ......