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(二)高分组与低分组P值比较

有时比较考生总体中各小组的情况来确定一道题的质量也是有用的。这个分析重点在于确定试题,对于能力两极的考生运作如何。同时也要注意到,对于其他备选答案两组之间的差为负值,它表明高分组考生选择干扰答案的人数少于低分组考生。但是有一点是值得注意的,对备选答案A和E,两组之间的差仅为- 0 ﹒ 02%和- 0 ﹒ 01%,提示备选答案A和E应该被仔细审查。 ......

——《实用医学教育学》
书名:《实用医学教育学》
栏目:实用医学教育学 > 第五篇 医学教育评价 > 第六章 医学考试统计分析与反馈 > 第六节 试题的难度 > 七、用P 值进行试题分析
作者:孙宝志
参编:LincolnC﹒Chen,赵玉虹,管远志,薄红,陈志斌
页码:292-293
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-04-01
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