[概述]第九章　社会和情绪发育及其障碍

1 .掌握社会情绪发育障碍的病因。母亲对婴儿情绪的选择性反应可调控婴儿的情绪表现，她们对婴儿的积极表情关注越来越多，而对婴儿的消极情绪应答较少，这样婴儿就学会多表现出愉快面孔。学龄期儿童使用语言和思维来考虑情绪的能力逐渐增强，能将情绪现象客观化，用不同的方式解释情绪，与他人讨论、分享自己的情绪，逐渐能够更抽象地思考情绪。任榕娜等对情绪障碍的儿童气质类型进行了研究，发现情绪障碍儿童中有64.6%为难养型气质，显著高于对照组儿童。还有研究表明儿童的情绪社会行为问题和早期儿童的依恋类型相关。儿童胆小、依赖、过分 ......