调查对象对传统医学教学方法需要改革的认识程度总体较高,开展PBL教学率相对较高,在反思性学习与实践方面、整合教学方面,以及在互助学习、文档学习的认识上,率偏低,整体来看西部院校略低于东部院校,差异显著,见表1‐2‐9。 ......