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第一节 期望‐价值理论

20世纪30年代托尔曼(Edward Chace Tol man)等使用“期待”这个来自于个体内部的概念,来说明一个特定的反应发生后会有何情况出现。这种转变使人们更加关注期待和诱因,并将其视为动机的决定因素,而这种观点的发展最终形成了期望‐价值理论。 ......

——《教育心理学与护理教育》
书名:《教育心理学与护理教育》
栏目:教育心理学与护理教育 > 第六章 激励理论与护理教育
作者:范秀珍
参编:娄凤兰,侯云英,吕菲,封丹珺,李静
页码:111
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-01-01
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