（五）观察学习是规则和创造性行为的主要来源

在班杜拉看来，观察学习最重要的作用之一是习得超越所观察到的特定反应的规则或原理。他认为，在观察学习过程中，观察者要抽象出榜样行为的共同要素，并把这种行为恰当地运用于其他情境中去，尽管他们并没有看到过榜样在这些情境中做出这种行为。班杜拉认为，这种抽取特性并适当运用的能力使得观察者的行为不仅仅局限在特定的榜样刺激范围内，这是人类行为多样化和灵活性的基础。他把这个过程称为抽象的榜样作用（abstract modeling）或观察学习的高级形式（higher order forms of observationa ......