[临床表现]二、临床表现与诊断

许多患儿孕期胎动即多，婴幼儿期就显得易兴奋、活动量大、易哭闹、睡眠差、喂食困难。幼儿园教师多反映这类儿童不易睡午觉，多动不安，管教困难。学龄期在课堂上不守纪律，话多，插话，无法静心做作业，做事唐突冒失，发生意外伤害者亦多见。少数儿童课堂上睡觉或疲倦，属“觉醒不足型” 。注意缺陷症状:符合下述注意缺陷症状中的至少6项,持续至少6个月，达到适应不良的程度，并与发育水平不相称： 1 ）在学习、工作或其他活动中常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误。5 .排除标准症状不是出现在广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神病性障碍的病程中，亦不能用其他精神障碍（例如心境障碍、焦虑障碍、分离障碍或人格障碍）来解释。