PBLL-情境-模拟综合案例护理教程

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案例题:终末期肿瘤病人常见症状及护理

男, 63岁,教师。主诉:胰腺恶性肿瘤一年余,呕血一天。一年前行胰腺癌根治术,术后病理示胰腺癌。现行开普拓加尼妥珠单抗化疗3周期。现诊疗胰腺恶性肿瘤晚期,出现上消化道出血,频繁呕血,预备输血,继续补液支持治疗,病人重度疼痛给予阿片类药物辅助止痛。2 .护士应怎样和家属沟通?...

案例题:终末期肿瘤病人常见症状及护理
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病例6:桡骨远段骨折合并迟发下尺桡半脱位-带运动轴的跨腕关节外固定架

X线片示左肱骨干中段粉碎骨折,左尺桡骨远段骨折,左尺骨茎突骨折(图6 -.在这种条件下,用带铰链的跨腕关节外固定架既能达到制动、促进骨折和软组织恢复的效果,又能方便换药、观察创面,适当牵开关节间隙且早期行腕关节屈伸练习。跨腕关节外固定架能够术后早期进行腕关节屈伸练习的关...

病例6:桡骨远段骨折合并迟发下尺桡半脱位-带运动轴的跨腕关节外固定架
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二、护患沟通评价表

二、护患沟通评价表 高级模拟实践教学护患沟通评价表 续表

二、护患沟通评价表
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第四章:高级模拟实践教学评价

第四章高级模拟实践教学评价。

第四章:高级模拟实践教学评价
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二、身体评估评价表

二、身体评估评价表 身体评估评价表 续表

二、身体评估评价表
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第三章:情境教学评价

第三章 情境教学评价 一、护理问诊评价表 护理问诊评价表 续表

第三章:情境教学评价
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第二章:PBL教学评价

情在合适的方框中给出具体的分数可精确到0.5分。

第二章:PBL教学评价
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三、非手术患者健康教育评价表

三、非手术患者健康教育评价表 健康教育评价表(非手术患者) 续表

三、非手术患者健康教育评价表
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四、手术患者健康教育评价表

四、手术患者健康教育评价表 健康教育评价表(手术患者) 续表

四、手术患者健康教育评价表
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二、案例评价表

PBL教学案例评价表.

二、案例评价表
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PBL经典案例——始于足上的烦恼

本案例是一个以护理评估为主要目的的综合性案例,涉及症状评估(问诊) 、体格检查、实验室检查、人体功能性健康型态评估等内容。

PBL经典案例——始于足上的烦恼
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五、教师参考资料

痛风是慢性嘌呤代谢障碍所致的一组异质性代谢性疾病。因嘌呤代谢紊乱,导致尿酸的合成增加或排出减少,造成高尿酸血症,血尿酸浓度过高时,尿酸以钠盐的形式沉积在关节、软骨和肾脏中,引起组织异物炎性反应。高尿酸血症与痛风的发生无直接关系,只是高尿酸有更高发生痛风的可能,一些人高尿酸...

五、教师参考资料
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二、高级模拟实践教学案例模板

在该高级模拟实践教学中涉及的特定疾病有关的知识和技能。制订详细的护理计划(PIO格式)。每位同学参加该教学后的感受。一般的学习目标(在该高级模拟实践教学过程中涉及的护理学专业基础知识和技能)。姓名:性别:年龄:民族:身高:体重:宗教信仰:籍贯:主诉:发病过程:一般信息:配...

二、高级模拟实践教学案例模板
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二、应用说明:PBL经典案例——始于足上的烦恼

全日制护理本科二年级学生。

二、应用说明:PBL经典案例——始于足上的烦恼
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第三篇:教学辅助资料

案例名称: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。列出整个案例涉及的教学目标,按掌握、熟悉、了解三个层次罗列。案例描述,可根据案例内容和教学需要分若干个部分。本幕案...

第三篇:教学辅助资料
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三、案例教学目标:PBL经典案例——始于足上的烦恼

主要症状的问诊要点.与症状相关的体格检查的主要内容.案例各阶段人体功能性健康型态评估的重点内容.正确的护理诊断思维与护理诊断陈述方式.健康观及健康知识对患者行为的影响。常用实验室检查与辅助检查的结果及意义.护患沟通与家庭支持的重要性与实施要点。良性前列腺增生症的临床表现...

三、案例教学目标:PBL经典案例——始于足上的烦恼
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四、案例——始于足上的烦恼

张先生,男性, 63岁,因左脚大脚趾红肿、疼痛3天,伴发热,来到医院门诊就诊。第一部分主要描述张先生存在疼痛、发热这两个症状,引导学生讨论这两个症状的评估要点及引发这两个症状的可能原因(如痛风、风湿性关节炎、类风湿关节炎、足部外伤、感染等) 。二、三部分进一步阐述了医生问...

四、案例——始于足上的烦恼
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五、案例拓展:案例二血疑

患儿,男, 5岁,身高113cm ,体重17kg ,某省某地级市人。3个月前被诊断为“急性白血病” ,至S市就医,经过第一个诱导缓解的化疗疗程后缓解,按序进入巩固治疗。38 . 2 ℃ ,建议患儿看血液肿瘤科专科门诊,爷爷奶奶遂带患儿至血液肿瘤专科门诊挂号。候诊时患儿依...

五、案例拓展:案例二血疑
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二、应用说明:案例我温柔的妻哪儿去了?

全日制护理本科4年级。

二、应用说明:案例我温柔的妻哪儿去了?
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三、案例教学目标:案例我温柔的妻哪儿去了?

精神分裂症的概念.精神分裂症临床表现.精神分裂症的护理.在现代医学模式下对精神疾病患者的认识。相关精神条例的法律法规。精神分裂症病因与发病机制.社会环境对精神疾病患者回归社会的重要性。

三、案例教学目标:案例我温柔的妻哪儿去了?
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