[治疗]三、引导员的职责

引导式教育体系的专业人员被称为引导员，这是因为Pet ō教授把引导式教育中的疗育班比喻作“管弦乐队”，把引导员看作是这一乐队的指挥，而班中的儿童是持有不同乐器的演奏者，他们在引导员的指挥下，各自发挥着独自的特点。在每日24小时的严密疗育流程中学习并获得各种功能，得到全方位的康复。应用寓教于乐方法，例如可通过做游戏、唱歌和背诵童谣等方法来实施课题，也就是要营造出一种使儿童情绪高涨的氛围，要知道其实最好的学习效果是发生在儿童们主动参与和尽情玩耍之中。引导员要注意将障碍儿已经掌握的技能和知识应用到下一阶段的课题 ......