[治疗]一、非药物治疗

当患儿出现这种良好行为时立即给予正性强化，使患儿感到欣快和满足，如带患儿进入公共场所之前要告诉小儿不该出现哪些不良行为和应遵守的行为规则。突出反馈:患儿对一般的赞许、表扬的敏感性会逐渐降低,难以调动他们的行为积极性，必要时可运用更大、更突出的奖励，如对幼小患儿的身体亲昵、特别的食物，对年长儿的物质奖励等。注意提醒患儿留意全身关节和肌肉的感觉,协助患儿控制自己身体平衡，对患儿运动企划能力的提高帮助较大。观察患儿双手的姿势,以及头部倾斜的情况，了解患儿在倾斜时如何处理不安感。训练要点：①患儿进行圆筒吊缆训练的 ......