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(一)PBL的定位和总体安排

总体目标:创造宽松的氛围,努力培养能力知识兼备的创新型人才。等收集和分析了PBL在亚洲医学院校中实施情况的相关文献报道和会议报告。结果表明,在PBL的实施过程中,学校行政管理人员的强有力支持、PBL实施前对教师、学生进行培训以及PBL的设计是保证PBL教学成功实施的关键因素。因此,妥适的准备,充分的决心,渐进式的改革及贯彻实施”是四个基本要素。推动PBL,要做好充分的准备,不要盲从,也不要冒进,但是包括学校校长、医学院院长要有充分的决心,且要有能够充分贯彻实施这个医学教改的作为。第二门课程为9~15周,2 ......

——《实用医学教育学》
书名:《实用医学教育学》
栏目:实用医学教育学 > 第二篇 医学课程 > 第三章 基于问题的学习(PBL)模式 > 第二节 PBL 的实践
作者:孙宝志
参编:LincolnC﹒Chen,赵玉虹,管远志,薄红,陈志斌
页码:76-77
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-04-01
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