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[概述]五、约见步骤

约见是费时而复杂过程。医生可以分几个步骤进行构思,兼顾医生和病人,在不同阶段运用不同的约见交谈技巧,使约见更有组织性和有效率。这些生物‐心理‐社会因素可帮助医生了解和诊断孩子的问题,并将孩子、家庭和社会看做是“连续统一体”的一部分,这种观点对孩子的治疗有指导作用。但未做出诊断前,应该向父母解释尚不能确定的因素,并保证会努力地去做出明确诊断。他们可能对诊断不理解或不相信这个诊断,他们可能为诊断惊愕而没有做出反应。针对问题本身提出指导干预计划以改善目前状况和解决问题。PCP医生通过保健门诊了解了儿童及其家庭, ......

——《发育行为儿科学》
书名:《发育行为儿科学》
栏目:发育行为儿科学 > 第三篇 行为发育的评估、干预与治疗 > 第三十七章 发育行为障碍的诊疗过程 > 第一节 约 见
作者:邹小兵 静 进
参编:王庆雄,邓红珠,李建英,李巧毅,李咏梅
页码:357-361
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2005-10-01
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