[概述]三、学习因素

许多证据表明，学习在行为的几乎所有方面都发挥重要的影响和作用。所有的社会和环境因素都是通过学习来塑造人格的。即使是人格的遗传方面也可以通过学习的过程进行修改、干扰、阻止或蓬勃发展。Skinner基于Watson和Pavlov早期的工作基础，指出正性强化、逐次逼近、迷信行为和其他各种学习方式在塑造人格中的价值，但他所描述的只不过是习得性反应的积累。Bandura主张通过观看模型（观察学习）和替代加强学习，他认为大部分行为是习得性的，而遗传只发挥了有限的作用，这些与Skinner的观点一致。无论是自尊、内在控 ......