二、多元智能理论

传统的智力理论认为，语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。即人类的认知是一元的，个体的智能是单一的、可量化的。加德纳在1983年出版的《智力的结构》一书中，首次提出并着重论述了他的多元智能理论的基本结构，他认为支撑多元智能理论的是个体身上相对独立存在着的、与特定的认知领域或知识范畴相联系的8种智能，这为多元智能理论奠定了基础。按照加德纳的观点，学校教育的宗旨应该是开发多种智能并帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好，让学生在接受学校教育的同时，发现自己某一方面的长 ......