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一、医学人才的素质教育

医院教学不但要让受教育者获得医学专业知识和技术,更重要的是要提高其综合素质。使受教育者学会做人,学会做事,学会求知,学会生活,学会审美。作为一个医务人员,病人和家属对我们的素质要求尤其高。因为处于痛苦和危险之中的病人,他们身受躯体和心理上的双重折磨,强烈的求生欲望和对疾病的未知,经济和社会地位的窘困,他们对医务人员的职业素质的期待是和其他任何行业人员完全不同的。素质教育应贯穿在整个医院教学中,例如组织学生学习医学史、参观我国医学科技展览会,可以激发学生民族自豪感和自信心,启迪爱国主义教育的情感。在冬天查房 ......

——《医院管理学.教学科研管理分册》
书名:《医院管理学.教学科研管理分册》
栏目:医院管理学.教学科研管理分册 > 第一篇 医院的医学教学管理 > 第五章 医院教学的改革和研究 > 第二节 医院教学改革与培养目标
作者:曹荣桂
参编:王玉琦,朱同玉,阎作勤,王国民,王翔宇
页码:46-47
版本:2
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2011-06-01
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