应用在运动中所产生的重力作用和肌肉本身的弹性可以促通瘫痪肌肉功能的恢复,这就是机械促通的原理。例如,当一功能障碍儿有上肢的屈肌瘫痪使腕关节呈掌屈状态,导致抓握能力减弱,这时可以设定一个使其腕关节背屈的课题来促通他的抓握能力。所以这时可以通过使腕关节进行背屈运动来抵抗屈肌的重力这一机械过程,使抓握动作变得容易。在疗育小组中,某一个功能障碍儿所进行的动作也具有对其他功能障碍儿的促通作用,功能障碍儿可以学习和模仿成功地完成课题的其他功能障碍儿的动作,如举起右手的课题,可能会有功能障碍儿举起左手,而当他看到大多数 ......