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[速览](二)视觉认识训练

该项训练主要适用于缺乏视觉经验的儿童患者。视觉认识是视功能发展的基础。认识训练依赖于注视,通过训练,帮助患者识别颜色,辨认物体形态,有助于建立视觉印象。图2-5训练认识物体方位,训练时先帮患儿认识前、后、左、右、上、下、里、外各个方向,然后再训练认出老鼠在笼子的哪个方位。物体匹配训练:把两种或三种不同大小的同类物体如硬币、小玻璃球或石块,也可以用不同长短的小木棍散放在桌面上,让患者注视物体,并将大小或长短一样者放在一起。近距离训练后可进行远距离的视觉认识训练,即练习识别远处目标颜色、形状、人物表情等。先让 ......

——《低视力患者生存质量与康复》
书名:《低视力患者生存质量与康复》
栏目:低视力患者生存质量与康复 > 第二章 视力残疾儿童的康复 > 第二节 功能性视力 > 五、视觉技巧的训练
作者:孙葆忱
参编:郑远远,胡爱莲,崔彤彤,杨晓慧
页码:30-32
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2009-12-01
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