四、教学反思

通过PBL模式教学后，学生的协作能力、分析解决问题能力、沟通交流能力以及对疾病的判断力均有所提高，而且有利于提高学生的自主学习能力。角色体验是让体验者在生活或模拟情境中承担或扮演一定的角色,从自己所承担或扮演的角色角度去体验周围的关系及自己在其中所应承担的道德义务，并以此为参照系数，反思自己以往的生活态度和日常言行中表现出来的道德境界。学生课下进行信息搜集、整理、分析，这一过程既锻炼了学生实际检索文献的技能，又锻炼了学生全面考虑分析问题的能力。 ......