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[护理]第八节 促进认知能力的发展

小鹏的妈妈觉得孩子很多地方和同龄儿童比起来差很多,妈妈说: “小鹏不认识生活中的东西,连卡片上的图片都不认识,这些知识比他小的孩子都知道,真叫人烦心,怎么教他都学不会,孩子是不是智力有问题啊?大多数自闭症儿童视觉优于听觉,家长在日常训练中要多利用视觉提示强化训练,在认知训练中应以认知发育规律为依据,选择适当的训练内容,用图形、数字、符号、文字等多种材料,提高自闭症儿童的认知能力,然后再将学到的内容泛化到日常生活的各个方面。在这项训练中,儿童通过指令做动作,增进自闭症儿童对语言的理解,通过训练孩子对指令的执 ......

——《自闭症儿童家庭护理》
书名:《自闭症儿童家庭护理》
栏目:自闭症儿童家庭护理 > 第四章 自闭症儿童的家庭训练
作者:范玲
参编:尹华英,马翠华,王娟,尹华英,陈朔晖
页码:157-163
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2015-06-01
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