5﹒5 高级专业培训

当完成初级培训以后，非医学类的人员要进一步申请B的职位。在初级阶段，学员培训侧重于接受训练，而在进一步的培训中，将更加强调知识的运用，以及其他方面的训练，比如：数据的管理、计算机的应用等。在这个阶段应更多地倾向于对实验室工作的组织和管理的学习。这个阶段的培训以群体教学和情景教学为主，比如建立一个实验室的预算，或者设计建立一个新的儿童病房所需要的设备，有时会令其扮演其中的一个角色，以达到教学的目的。在职业培养过程中，个人评价技术是一个必须重视的技能，这种技巧在初级职员向高级阶段发展的过程中至关重要。一个系统 ......