[概述]第三节 编 制 量 表

1 ﹒研究对象被试对象是在湘潭市两所初中一年级、二年级中随机整群抽取15个班，605名学生及某职业科技学院一年级新生随机整群抽取10个班，297名学生，共计902名为施测对象，2周后从中抽取10%进行复测（test‐retest）。因此，条目分析是编制量表成功与否的重要环节，条目分析的目的在与选取具有一定鉴别效能的条目，使得问卷条目能有效地区分儿童是否被忽视。通过上述结果，经过项目分析后，各条目的决断值（CR）及条目与分量表总分的相关性均达到显著。结合探索性因素分析后所得各条目与各分量表总分的相关系数均基 ......