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[治疗]三、趣味学习——一种有助于克服学习心理障碍的学习方法

有些学生缺乏专业兴趣,认为学习非常枯燥无味,请教那些取得巨大成就的教授和学习成绩较好的高年级同学,结果都会发现,他们对自己所从事的或所学的专业充满兴趣,始终保持着对专业的钻研兴趣。因此,有趣味地学习非常有利于保持健康的学习心理。自信心是增加学习兴趣的热能,自信心是制造积极进取精神的能源,因此对学习中遇到的困难要有信心去克服。对于有音乐感的学生来说,当学习感到厌倦时,听一下音乐,感受音乐美的旋律,调节自己的学习情绪,有助于提高学习兴趣。长时间学习同一课程内容,使人容易疲劳,可以与别的课程交替学习,特别是文理 ......

——《大学生心理健康教育概论》
书名:《大学生心理健康教育概论》
栏目:大学生心理健康教育概论 > 第九章 大学生学习心理 > 第四节 常见学习心理障碍与调适
作者:陈刚
参编:
页码:218-219
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2003-05-01
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