任何一种健康行为都受到倾向因素、促成因素和强化因素的不同的影响。健康教育包括通过影响健康问题的这三类因素,而直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合。由于人类的行为改变是如此复杂,就有必要将有关的行为理论进行综合,以助于健康教育工作的策略选择。其他的一些客观因素也可以对这种行为产生影响,而这些因素再加上积极的行为意向将极大地增加采取合适的行为的可能性。强化因素积极与否取决于重要人物的态度和行为,多指与个体行为有直接影响的人,包括社会支持,同伴的影响,父母、长辈、教师和保健人员及领 ......