四、记忆的发展

运用习惯化-去习惯化方法进行的研究表明: 3个月的婴儿就能在24小时内记住一种视觉刺激。刚刚入学的小学生，其记忆仍保持幼儿期的主要特点，无意识记忆占重要地位，表现为记忆的有意性和目的性还很差，常常凭兴趣记住一些事物，对不感兴趣而要求他们记住的东西，记忆效果就很差。2 .机械记忆与意义记忆能力都随年龄增长而提高，意义记忆的保持量要高于机械记忆.元记忆是指对记忆本身的认知活动，包括元记忆知识、元记忆监控和元记忆体验。提问的频率也影响儿童的记忆成绩，如果一个问题被重复多次提问，儿童经常会给出不同的答案。 ......