第四篇　案　　例

以问题为导向学习（ PBL ）的精髓是通过问题来引导学生完成对知识的探索，并在探索的过程中掌握分析问题的技巧、提高解决问题的能力。通过案例的描述提出讨论学习的内容，因此案例是PBL的起点，是问题的来源。对于常见疾病模式的PBL案例，进入情境3时，疾病的诊断基本明确，医生要给出初步的处理方案，学生结合前两个情境的学习对该疾病也有了初步的认识，可以利用对发病机制的学习来分析相应处理方案的理由，并对其预后做出一定的预测。针对疑难病例的基本生理变化设计案例,刺激学生自主学习的热情和挑战自我的勇气。总之，在基础学习 ......