三、基本思路、目标、方法及意义

本选题围绕科学与人文的关系，建构理论框架，既有历史回顾，又有现时动态分析，将中国与美加高等医学院校人文素质教育状况进行比较研究。其目的就是使高等医学院校在重视医学科学教育的同时，也能关注人文素质教育，提高医科大学生的人文素质。内容包括导论和结论在内共分七章，在逻辑上可以划。主要内容是考察中国高等医学教育中人文素质教育状况，总结美加高等医学院校人文素质教育的实践经验，为中国高等医学院校建立人文素质教育体系提供参考。通过高等教育体制、人文素质教育思想渊源、临床医生对于该类课程设置的态度、课程体系的建立等方面的 ......