如果资料呈现分级排列或嵌套类型,且变量测量在每个水平进行,传统的统计方法要求所有的观察是独立的和均衡分布,对于不符合这一假设的资料,就会作出偏性的估计(李晓松译。现以中学生体育锻炼研究的两水平的结构模型,即个体水平和群体水平予以说明。班之间水平预测变量可以解释这种变异,包括社会凝聚力和对锻炼安全性的认识。所有的资料根据个体报告获得,为适应多水平的分析,它们被整合构成群体水平指标。个体水平的2个协变量是性别和健康状况,性别为2分类变量(1 =男,2 =女),健康状况由5点Likert量表形式,1为不好,到5 ......