四、对医学教育改革新理念新措施了解少，方法乏善可陈

可见我们的教学还主要是以教师为中心的传统教学，文档学习与评价等能够有效提高学生“基于学习者的工作实践中学习与提高”能力与习惯的方法了解者甚少，更不要说付诸行动了。 ......