让患者尽可能长地说“啊”,示范,并记下所用的秒数。注意每次发音的清晰度。分级:a ﹒患者发“啊”能持续15s。让患者唱音阶(至少6个音符)。示范,并在患者唱时作评价。C ﹒患者能表达4个清楚的音高变化,上升不均匀。D ﹒音调变化极小,显出高、低音间有差异。让患者从1数到5,每数一数增大一次音量。注意患者在会话中是否发音清晰,音量和音调是否适宜。B ﹒轻微沙哑,或偶尔不恰当地运用音量或音调,只有留心才能注意到这一轻微的改变。D ﹒发音连续出现变化,在持续清晰地发音和(或)运用适宜的音量和音调方面都有困难。E ......