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[治疗]4﹒语音训练的引导式教育日课

引导员首先按汉语拼音的6个单韵母做发音教学,如a、o、e、i、u、ü,之后继续进行23个声母的发音训练。鼻音训练:鼻腔主要用来发鼻辅音,发鼻辅音常常需要有双唇、舌头、硬腭、软腭等部分参加,鼻腔的作用是使气流通过。脑瘫患儿对声带构紧的运动能力差、控制能力弱,有的脑瘫患儿只能发一个声调或是只有两个,这样在四声训练中存在一个由易到难的过程。在认知和语言沟通的教学中,将医疗训练的过程以引导式教育的方法进行实施,同时以实际生活中的沟通需要为导向,以生存教育为目标,此种功能性沟通的训练才是真正符合脑性瘫痪儿童所需的有 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第八章 引导式教育疗法的语言训练 > 第四节 语言训练组合日课 > (二)引导式教育组合课
作者:唐久来 吴 德
参编:LesleyCannings,李树春,李晓捷,张清华,许晓燕
页码:146-147
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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