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[概述]二、诱发方法

Pet ō家具主要有木条台、梯背椅、木条凳,主要辅助工具有木棍、塑圈和球等。这些工具看似简单,但可以进行很多的组合,引导员利用这些组合来诱发孩子主动训练很多日常生活技能。引导式教育学家们认为:障碍儿童一般不需与正常儿童同步发展,而只要针对必需的功能向正常儿童学习,一个引导者必须掌握正常儿童动作的基本模式,根据基本模式去设定儿童应达到的目标,让障碍者学会生活必需技能,并将这些技能运用于他的日常生活之中。在具体操作中,应了解儿童在哪方面需要诱发和怎样诱发,通过诱发能达到什么目标,在开始的目标达成后,在日常生活 ......

——《小儿脑瘫引导式教育疗法》
书名:《小儿脑瘫引导式教育疗法》
栏目:小儿脑瘫引导式教育疗法 > 第四章 引导式教育系统 > 第八节 引导式诱发
作者:唐久来 吴 德
参编:LesleyCannings,李树春,李晓捷,张清华,许晓燕
页码:57-59
版本:1
出版社:人民卫生出版社
出版时间:2007-12-01
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