二、操作性条件反射学习理论在护理教育中的应用

斯金纳的操作性条件反射理论已在人类社会的各个领域得到广泛地应用。根据操作性条件反射学习理论，护理教师要实施程序教学，必须考虑以下几个问题：①要仔细地考虑在特定的时间里计划教学的内容是什么，这些教学内容最终要通过学生行为的获得体现出来。编制程序学习的流程，一般要遵循以下几个原则：①积极反应原则：一个程序教学过程，必须使学生始终处于一种积极学习的状态。例如，教师可采用定期考核（固定时间间隔强化）或不定期的小测验、病例报告（可变时间间隔强化）等，使学生保持学习行为，促进其持续学习，不断巩固所学知识，提高学习效果 ......