[治疗]（八）常用的习作程序举例

躺卧习作程序是引导式教育习作程序中最重要的一个，它包含日常活动所需的动作，可以有效的训练多种脑瘫患儿，使他们能掌握一些日常生活的技巧。由于拉上及推下的习作程序能完全改变脑瘫患儿不正常的活动模式，经过多次练习后，儿童就能做到站立这一难以达到的目标。当儿童抓紧能力较好时，我们便可加入更多的动作，或更复杂的习作程序，令脑瘫患儿掌握日常生活的技巧，提高其功能程度。要成功的以引导式教育训练脑瘫患儿，诱发扮演了一个十分重要的角色。但儿童不断重复练习这些习作程序，就能逐渐做到及领会这些动作的意义，他们因而变得主动，开始 ......