[概述]五、节律性意向的意义

1 ﹒使要求完成的动作转变成孩子的主动行为，建立意向，即我要达成一个目标。这样，引导员就把自己要求孩子完成的动作成功地转变成为孩子的主动行为，这种转换对学习者来说意义重大，孩子一旦学会了这一动作，他便会在生活的实践中主动应用。3 ﹒使习作易学易做，利用节律性意向帮助孩子做好行动时的心理及机体的准备，使动作顺畅及协调。节律性意向中节拍的使用使孩子产生强烈的节奏感，孩子的学习长期在一种良好的充满韵律的氛围中进行，可增强孩子对音乐的感受。8 ﹒以“我”作为节律性意向的开始，以加强自我负责的意识，促进孩子树立自强 ......