五、K‐ABC的评价

K‐ABC的特点主要表现在以下几个方面：1 ﹒试图反映儿童智力活动的方式及其发展水平。K‐ABC具有较好的信度、效标效度和预测效度，但也有人作因素分析研究后认为测验中分别存在同时和继时加工两种维度的根据不足。尽管在某些方面存在缺陷，如施测时过分强调了机械式的学习、同学校成就没有明显的相关、对言语技能注意得不够，以及应用还不如韦氏量表和斯‐比量表普遍。 ......