[治疗]二、立位训练

将立位训练区分为两个发育水平来进行训练，即获得膝立位、扶物站和椅子坐位发育水平和从抓物站起至两点步行发育水平。操作方法2:患儿仰卧位,应用下肢的放置反应继续训练，即将两下肢伸展并抬起，在提高腹部的姿势肌紧张之后，诱发下肢的交互性分离模式，即反复地进行两下肢交互屈曲、伸展活动，活动时要诱发患儿自己的主动活动(图10-69 a 、 b ) 。操作方法2:应用辅助器具训练步行的操作方法在患儿尚未获得步行能力时，可以应用助行器等辅助器具进行步行练习，如应用步行器或拐，可以将两肘部固定于步行器或拐的扶手上，进行步行 ......