[流行病学]（四）脑损伤新生儿的早期干预

因此一股对0～3岁的婴幼儿进行早期教育开发智力和潜能的风潮在全世界流行起来，在我国，对婴幼儿进行“早期教育”以及对脑损伤新生儿进行“早期干预”也正受到越来越多的重视，但是必须在脑科学的知识的指导下进行，避免滥用。结果显示非干预组大鼠感觉运动功能和学习能力较干预组和正常对照组差，干预组皮质和海马部位突触界面曲率、突触后致密物厚度均较非干预组增大。NICU中的新生儿个别化发育支持性护理(NIDCAP):NIDCAP是1982年首先由Als从发育心理学的角度出发建立的护理和评估方法,希望通过改善NICU的环境和 ......