第二节　能力为重　结果导向——课程设计及开发

教学副院长详细地为大家介绍了人格与素养课程群、表达与理解课程群、发展基础课程群、专业与服务课程群以及研讨与探究课程群等五大类课程群，每个课程群中，每门课程的中英文课程名、课程属性、学分、学时安排、开课单位、开课学期等都清楚明了地罗列出来。精神运动领域——掌握较熟练的临床基本技能,具备一定的教学和科研能力，具有良好的中文、英文沟通能力，良好的信息管理、应用能力，良好的自学能力和强烈的创新精神，具有团队精神，能够适应医学科学的社会发展和国际竞争的需要。社会在变化，医疗环境在变化，医学教育也必然随之不断地变化， ......