（二）突触长时程增强（LTP）研究方法

突触的可塑性改变之一，长时程增强（long‐term potentiation，LTP）反映了突触水平上的信息贮存过程，初步沟通了整体的学习记忆行为与神经细胞可塑性变化之间的关系，成为学习记忆过程中神经元生理活动的客观指标。LTP与学习记忆关系的研究结果大致可概括为下列四个方面：①一些影响LTP的因素确实对学习记忆过程产生明显的影响。一些影响学习过程的因素也影响LTP的形成.诱导海马区的LTP形成可提高学习记忆活动.学习过程中伴有海马区LTP的形成。可见，海马区LTP的诱导与保持和学习记忆过程有密切的关系 ......