[治疗]二、引导式教育技术

引导式教育是由匈牙利学者Pet ? Andras教授提出的。引导式教育系统的最终目的是为有功能异常的儿童和成人建立正确功能模式。Pet ?教授认为，脑瘫儿童最主要的问题是学习困难，学习困难使儿童不能发展适应或控制周围环境的能力。脑瘫儿童与正常儿童一样，都是通过同样的方法去学习，存在着智力、情绪、社交、性格和体能等各方面同步发展的要求。所以引导式教育为存在感觉统合问题人士而设的康复治疗与教育相结合的体系以建立正常生活为基础，诱发主动学习策略，发展积极性格为目标。引导式教育：照顾者引导孩子学习生活自理，照顾者 ......