第四节　语言发展

儿童的语言发展遵循一个什么样的规律？为什么儿童学习语言的速度如此之快？他们又是怎样获得语言的？20世纪初期，从行为主义心理学产生开始，学者们对儿童语言发展的有关问题提出了各种各样的观点。一些人强调儿童后天环境带给儿童语言发展的影响。总的来说，关于儿童语言获得和发展的理论可以划分为以下三种:学习理论观。然而，皮亚杰的观点片面认为语言是认知发展的附属物，只强调认知发展对语言发展的影响，忽视了语言发展对认知发展的影响。引自: Lefran ? ois G . R .孩子们:儿童心理发展. 9版.王全志，孟祥芝， ......