失语症绝大多数涉及听、说、读、写四种语言模式的障碍以及计算障碍,治疗原则是轻、中度失语症以直接改善其功能和日常生活交流能力为目标,而重度患儿重点放在活化其残存功能,用其他方式进行代偿或进行实验性治疗(表8 - 3 ,表8 -。针对音调单一和音调变化障碍进行训练,训练的内容有叹气样发声训练、四声音调的辨别和发音训练,音调的变化训练可以进行哼唱训练,即利用一小段歌曲曲调,由患儿参照音调变化进行哼唱。4 ~ 6岁患儿重点训练物品的分类,回忆看过的东西,数数等。 ......