[文献资料]第一章　新护士规范培训方案概述

提出基于技能获得理论(Dreyfus model)的概念架构,将临床护理人员专业成长的过程视为“从新手到专家”的学习及发展历程，即新手（ novice ） 、稍有经验者（ advanced beginner ） 、胜任（ competence ） 、精通（ proficient ）及专家（ expert ）等五个阶段。依据上述理论，根据《护士条例》等规定，结合推进优质护理服务工作要求，我院积极开展新入职护士的规范化培训。本方案同时参考国家卫生计生委下发的《新入职护士培训大纲（试行） 》进行完善，旨在通过“ ......