[治疗]（二）脑瘫儿童的认知教育

脑瘫儿童在认知方面存在很大的个体差异。一些脑瘫的孩子仅存在小脑损伤，智力发展方面并无障碍，可以与普通学生一起学习，甚至考取心仪的大学。对于这一类的学生，要在日常教学中帮助他们克服身体动作方面的障碍完成学业、工作。日常教学中需要采取一些替代的方式来帮助学生学习，如学生无法控制笔进行书写任务，可以采取将试卷改为选择题为主的方式、改换为触屏书写的方式、口述回答的方式等不同的调整。以帮助学生充分展现出自己的能力。第二，沟通板是沟通表达的辅具，而沟通是随时随地发生的，因此沟通板一定要具备便携性，如果学生在需要沟通的 ......