首先要训练言语表达技能。方法是通过逐个地训练音素、字和词汇,最后结合成句子。先训练患者发元音“ a ” “ u ”及容易观察的辅音“ b ” “ p ” “ m ”。可以用压舌板帮助患者使其发音准确,要求患者对着镜子练习,有利于调整发音。对于发音缓慢费力的患者,可以让其反复练习发音,如发“ pa、pa、pa ” “ ta、ta、ta ” “ ka、ka、ka ”,然后过渡到发“ pa、ta、ka ”,反复练习。首先要进行听觉训练、图片与文字卡匹配作业,然后给患者出示一组卡片,治疗师说:“我说几遍图中物品的 ......