主要介绍补救干预和生态干预两个治疗方向的方法。视听广度训练:提高信息接受的广度,也就是短时记忆能力训练,如注视与追踪训练、倒背数字训练、视听模仿训练、数字符号转化训练。针对不同的训练需要准备相应的训练题目、积木、图形、录音等,尝试运用人机对话的方式对学习障碍儿童进行训练。针对目标的分解,制定阶段性目标,循序渐进地在学习困难儿童充分掌握一个阶段目标的技能后,再进入下一个阶段目标的训练。 ......